最後に、「医学対」をこれまでの「医学生対策」という認識から、「医学生と学び合い、対話を重ねる」活動へと進化させる必要性と活発な議論を呼びかけました。 出題傾向分析 大問の構成では、すべての大問が高校生の学習・探究活動を題材としており、昨年に引き続き、高校生の「主体的な学び」を踏まえた場面設定がなされている。個々の設問では、文献資料・図・統計など多様な資料を用いた出題がみられたが、教科書... https://trafficaccidentclaims96160.shotblogs.com/details-fiction-and-read-more-53588889